デジタルデバイスで「描く（書く）」ことが日常となりつつある昨今、人々は創造の過程=軌跡（筆の動き）を可視化することができるようになりました。このセッションでは、「創造と学びのキセキ」の可視化事例を通じて、日本の教育におけるEdtechの現状や教育における手書きの意味、デジタル機器を利活用した近未来の学びの変革について議論します。
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