学校の働き方改革は、「令和の日本型学校教育」の実現のためにも欠かせません。また、専科教育の推進、福祉的機能の充実など学校の機能はこれまでとは大きく変わろうとしています。つまり、学校教育の質を向上させつつ、働き方を変えていくことが求められています。こうした状況を踏まえ、11年間の実践に基づき「生産性を高める職員室」の在り方を提案します。
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